В эпоху цифровой гиперстимуляции и бесконечных потоков информации, когда внимание расщепляется между уведомлениями, видео, мемами и мессенджерами, вопрос сохранения и тренировки памяти становится особенно актуальным. Неожиданно, но именно мимолетный и, казалось бы, бессмысленный юмор — интернет-мемы — оказывается полезным инструментом для развития когнитивных способностей, особенно в области запоминания. Мем-упражнения, как новый подход в нейропсихологической практике и неформальном обучении, объединяют юмор, визуальные стимулы и ассоциативное мышление в мощный механизм поддержки и тренировки памяти.
Юмор, по своей природе, активирует несколько областей мозга одновременно: зрительную кору, языковые центры, а также лимбическую систему, отвечающую за эмоции. Мемы, как разновидность юмора, включают в себя изображение, текст и культурный контекст, что требует от мозга распознавания, интерпретации и установления связи между компонентами. Именно это многослойное восприятие делает мемы особенно эффективными в процессе запоминания. Исследования когнитивных нейронаук указывают на то, что информация, сопровождаемая эмоциями, запоминается на 60–70% лучше, чем нейтральные данные.
